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 分野名科目名期間担当教員授業の概要
 幼児理解の理論と方法前期阿部 アサミ幼児を理解するためには、まず子どもとはどのような存在かを把握し、次いで、幼児期の特徴、幼児の生活の傾向を知る必要がある。…
 幼児理解の理論と方法前期阿部 アサミ幼児を理解するためには、まず子どもとはどのような存在かを把握し、次いで、幼児期の特徴、幼児の生活の傾向を知る必要がある。…
 教職概論後期齊藤 一美教育の現状を理解するとともに課題を捉え、教職の意義、教師の役割を考える。また、求められる教師像をもとにその資質や能力につ…
 教職概論後期齊藤 一美教育の現状を理解するとともに課題を捉え、教職の意義、教師の役割を考える。また、求められる教師像をもとにその資質や能力につ…
 教育・保育の方法と技術(前半)後期水川 秀樹到達目標を達成するための教育・保育の方法のあり方を理解し、構成する力を身に付け、さらに、評価の考え方の理解を深め、実践力…
 教育・保育の方法と技術(前半)後期水川 秀樹到達目標を達成するための教育・保育の方法のあり方を理解し、構成する力を身に付け、さらに、評価の考え方の理解を深め、実践力…
 教育実習後期阿部 アサミ・実習Ⅰに向けて、授業を通して保育者という職業への意識を高める。 ・教育実習の授業を通して、具体的な実習の方法や受け方、…
 教育実習後期阿部 アサミ・実習Ⅰに向けて、授業を通して保育者という職業への意識を高める。 ・教育実習の授業を通して、具体的な実習の方法や受け方、…
 学校行事前期水川 秀樹 
 H・R通年水川 秀樹 
 図画工作Ⅱ(造形表現)後期今井 みどり実技演習を通して、平面及び立体表現の応用的技法を学び、柔軟な思考や幅広い表現力を養う。又子どもの造形表現に関する直接的理…
 教育実習前期阿部 アサミ幼稚園教育の現場で、子どもの遊びや保育活動に参加し、子どもの姿や保育内容について理解する。教材準備、環境整備、清掃活動等…
 教育実習前期阿部 アサミ幼稚園教育の現場で、子どもの遊びや保育活動に参加し、子どもの姿や保育内容について理解する。教材準備、環境整備、清掃活動等…
 キャリア研究前期原田 和明・保育業界の現況と課題について、知識・理解を深める。 ・自己理解・自己分析等により自己のキャリア形成について考える。 ・…
 キャリア研究前期原田 和明・保育業界の現況と課題について、知識・理解を深める。 ・自己理解・自己分析等により自己のキャリア形成について考える。 ・…
 教育行政学(後半)後期橋本 萌本授業は、教育行政を動かす組織や学校教育制度、教育関連法規(日本国憲法、教育基本法等)、教育政策、学校運営等を学び、教育…
 教育行政学(後半)後期橋本 萌本授業は、教育行政を動かす組織や学校教育制度、教育関連法規(日本国憲法、教育基本法等)、教育政策、学校運営等を学び、教育…
 保育教材研究後期月下 和恵子どもの遊びをよく見ると、同じ素材・教材・教具・教具であっても、その使い方・取り入れ方は同じではありません。それは、個々…
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